Boa Noite!!!
O estudo Grafico do Par GBP/USD (Libra Esterlina / Dolar Americano) configura a seguinte ideia: Quebra no canal de Baixa com pullback rejeitando retorno de venda.
Quebra de topo e perda de fundo, sinalizando possível reversão.
Resistência em 1.33000 com rejeição de topo.
A ideia Base da Operação é a compra, porém o critério de abertura de operação levará alguns dias, o rompimento da resistencia não basta, a minha ideia é o rompimento seguido de uma alta com um pullback, assim poderei analisar melhor uma compra futura.
Se a ideia for de venda para alguns a dica é...aguardar o rompimento do nivel 1.29400 com re-teste ok.
Observação: O par GBP/USD faz correlação positiva com EUR/USD " eles se movem no mesmo sentido" a ideia da observação é colocar esse critério validando uma operação no PAR EURUSD, ja que no artigo anterior eu fiz uma análise conservadora para o EURO.
Aprender a perder é mais importante do que aprender a ganhar - Mark Weinstein
O estudo não configura Call de Compra e Venda, apenas para fins educacionais.
O estudo Grafico do Par GBP/USD (Libra Esterlina / Dolar Americano) configura a seguinte ideia: Quebra no canal de Baixa com pullback rejeitando retorno de venda.
Quebra de topo e perda de fundo, sinalizando possível reversão.
Resistência em 1.33000 com rejeição de topo.
A ideia Base da Operação é a compra, porém o critério de abertura de operação levará alguns dias, o rompimento da resistencia não basta, a minha ideia é o rompimento seguido de uma alta com um pullback, assim poderei analisar melhor uma compra futura.
Se a ideia for de venda para alguns a dica é...aguardar o rompimento do nivel 1.29400 com re-teste ok.
Observação: O par GBP/USD faz correlação positiva com EUR/USD " eles se movem no mesmo sentido" a ideia da observação é colocar esse critério validando uma operação no PAR EURUSD, ja que no artigo anterior eu fiz uma análise conservadora para o EURO.
Aprender a perder é mais importante do que aprender a ganhar - Mark Weinstein
O estudo não configura Call de Compra e Venda, apenas para fins educacionais.
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Os critérios não foram alcançados